|
Публикации на сайте о событиях на Украине и их обсуждения приобретают всё менее литературный характер. Мы разделяем беспокойство наших авторов. В редколлегии тоже есть противоположные мнения относительно происходящего. Но это не повод нам всем здесь рассориться и расплеваться. С сегодняшнего дня (11-03-2022) на сайте вводится "военная цензура": будут удаляться все новые публикации (и анонсы старых) о происходящем конфликте и комментарии о нём. И ещё. Если ПК не видит наш сайт - смените в настройках сети DNS на 8.8.8.8
 "партитура"  "Крысолов"
Новые избранные авторы
Новые избранные произведения
Реклама
Новые рецензированные произведения
Содержание
Поэзия
Проза
Песни
Другое
Сейчас на сайте
Всего: 3
Авторов: 0 Гостей: 3
Поиск по порталу
|
Валентин Багинский / Полученные рецензииРецензия на ««Война ведётся ради мира»...»
Мангупли Леонид, 21.11.2017 в 01:28
Как говаривали ещё при совке - войны не будет, но борьба за мир будет такая, что камня на камне не останется...
Валентин Багинский, 21.11.2017 в 07:09
)) Отож! Ради счастья всего человечества, чего только не сделаешь...!)) Инструментальные деятели, всё никак с грабель не сойдут: подчинение "средству" происходит незаметно и нежно...))
Рецензия на «Нам под тенью греческой...»Рецензия на «Нам под тенью греческой...»
Борис эN. Старче, 19.11.2017 в 02:45
"Массовый пахан" упился ролью
"Реформатора" Савонаролы, Схоронившись в каждом подсознании Миной самонедопонимания?.. Наивлучшие из возможных в предпредзимье!..,
Валентин Багинский, 19.11.2017 в 09:30
Взаимно! Пусть предпредзимье быстрее дорастёт до зимнего солнцестояния, и мы с ним - в рост - по направлению весеннему развесёлому...!!
Рецензия на «От эмпиреи к эмпирии »
Борис эN. Старче, 19.11.2017 в 02:28
Мудра летучая неведомая Муза
Реформ образованья. Но весьма обузна. Наивноябрьлучшие!,
Валентин Багинский, 19.11.2017 в 09:26
...О, да - обузна..., потому-то эта Муза гость редкий...)
Спасибо!, Рецензия на «Уроки последовательности...»Рецензия на «От эмпиреи к эмпирии »
Андрей Злой, 18.11.2017 в 07:36
Зачем науки? Ло́ший счастлив визг!
Спят, эмпиреи до́лларами меряя. А чтоб эмпирией не слишком увлеклись – страшилочки подсунем, про «империю».
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 07:53
) Как ни крути, Андрей, "империи",
Аз - к Просвещению - вход- двери! (а империи - это на "выход"))
Андрей Злой, 18.11.2017 в 08:25
Угу, финский опыт...
"Прочь обязательные предметы! Разовьём личные склонности ученика!! Уря-тирьям-бам-бам!!!" ... А ему (лет в 13) больше всего нравится с собственной пипиской играть... Ну дак - срочно скреативить такой курс, причём - сделать основным! Плюс соответствующие сеансы "активного обучения" под музыку - по паре академчасов ежедневно! Мечта, а не школа. А главное - никаких разумных критериев проверки: научила такая хрень чему, или - попусту выкинутое время. Мечта чиновника от образования!
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 08:34
)) А чего горячиться-то?!)) Финны эту реформу более 50-ти лет готовили..., что-то у них получается, - я лично за них рад! А у нас педагогика после Макаренко не изменялась, чай..., и забытые опыты Шаталова. Предлагаю порадоваться за тех, кто думает реально о воспитании детей в новых условиях.... Думаю, и делают. И в Китае делаю - меня тешит их всеобщее музыкальное...; в Южной Корее - треть ВВП - на детей...(а у нас куда ВВП утекает...? - в ТВ - самый "образовательный" институт, научающий "мы - самые лучшие, а остальные - отстой...")) И прогресс в этом деле налицо!!
Иначе говоря: Доброе утро!))
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 08:54
)) А если говорить о мировоззренческой составляющей "доброжелательных оценок чужих опытов"..., то что можно сказать в "оправдание"?? Какой писец апофеоза обличения других, - или есть иные формулировки? Возможно. Но как-то практики обличения Других стали преобладать абсолютно по сравнению с иными (позитивными) практиками.
Андрей Злой, 18.11.2017 в 09:30
Во-первых, общеизвестно, что "Есть только два мнения - неверное и Моё!". С возрастом убеждаюсь в этом всё прочнее. )))
Во-вторых, по всем опросам даже в России (после проведённых "по передовым западным образцам" школьных реформ) всё бОльшая часть выпускников - 100% неучи, идеальное быдло-потребитель.
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 09:39
)) Видимо, "передовые западные образцы" были передовыми лет 30-ть тому? У нас аналогично - американская система тестов (коорая. в Америке день позавчерашний) - только успела заработать, как перестала быть современной. Другой (и первый) вопрос: какими руками (людьми!) делается та или иная реформа ("образец" - вторичен). "Воспитатель сам должен быть воспитан" - Маркс прав.... А систем образования - море..., я вот Аристотеля сейчас перечитал: ДРУЖБА - альфа и омега, - от отношения индивидов - до государственных отношений. Гениальный идеал. Почему-то его не очень активно вживляют в жизнь...))
Андрей Злой, 18.11.2017 в 09:55
Валентин, увы, я не философ - имхо, в каждом процессе важна верифицируемость результата. В образовании - особенно: слишком эфемерен "предмет".
"Нововведения" во всё большей степени направлены на избавление от этого неудобного (многим "преподавателям") критерия. Например, если учитель говорит "Да, он не может вычислить без калькулятора 2х2, но зато мы его учили дружбе!" - как Вы к такому "профессионалу" отнесётесь? Человек становится слюнявым придатком к кнопочкам на планшетнике, на кассе, на пультике для сдачи нелепого ЕГЭ... А "школа" этим гордится: как современно!
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 10:17
Андрей, у Аристотеля дружба не заменитель, а форма отношений - учитель - ученик в том числе. Сократ так научил: он не "ученики" говорил, а к Друзьям обращался. А вот софисты (конкуренту Сократа) говорили уверенно и высокомерно "Ученики мои - лес дубовый...")), и деньги софисты вперёд брали, и учили как карьеру сделать...)) А Сократ денег не брал: "Научить мудрости невозможно")))... Я тоже не занимаюсь собственно педагогикой (она - "эмпирия" для меня); я пытаюсь увидеть: как в обществе формируется идеал человека (который имманентно) входит и в педагогику...- её теорию и практику...)) В это связи понятно, например: "идеал человека" понятие не точное, потому что реальны - для здорового общества - "идеалы человека", то есть - исходить из дифференцированного общества, - где множество стратегий жизни - возможны (а не предзаданны...)... А так же возможна иная стратегия мысли: идеалы педагогики...- и их влияние обратное на социум...)
Рецензия на «От эмпиреи к эмпирии »
Виктория Соловьёва, 17.11.2017 в 17:40
Ничего не поняла, но реформы школы везде хромают(
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 07:51
)) Изучай финский опыт реформ - его сейчас пытаются распространять...
Спасибо за непонимание!)),
Андрей Злой, 18.11.2017 в 07:57
Изучать - это правильно, но - желательно издали. Пара поколений креативных дебилов им обеспечена.
Рецензия на ««День философии»?»
Виктория Соловьёва, 17.11.2017 в 17:38
Где появилось слово, там появился первый вопрос и мир стал безрадостным и спорным, так?
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 07:49
Широкие обобщения, Вика...! Был перелом от слова устного - к письменному - радикальный, - для памяти в том числе и способе передачи "знания"...)
Виктория Соловьёва, 18.11.2017 в 07:53
Если бы не появилась письменность, память бы развивалась бы лучше, может и не было бы болезни Альцгеймера;)
Валентин Багинский, 18.11.2017 в 07:57
)) Естественно, из уст - в уши - это иная память..., греки Гомера в головах носили, пока не записали...и пошла торговля книгами - одна драхма том Гомера! - помню, как покупал возле Афинского театра...))
Рецензия на «Гитара столько дней в углу стояла...»
Виктория Соловьёва, 17.11.2017 в 17:30
Ничё не понимаю в бемолях и диезах, но настроение услышала и широту души узнала:)
Рецензия на «Гитара столько дней в углу стояла...»
ТиКа, 17.11.2017 в 01:15
а где-нибудь в звуке есть?:)
Валентин Багинский, 17.11.2017 в 08:01
)) Может, в ноосфере записалось..., - под гитару спелось в процессе...)
Спасибо, |
