Новые избранные произведения
Новые рецензированные произведения
Сейчас на сайте
Всего: 442
Авторов: 0
Гостей: 442
|
Тур - 304: "Школьные годы чудесные..."
(конкурс завершен)
Школа стала анти-брендом – Гай Германика, виват! Знать, во всех российских бедах Лишь учитель виноват. Он не сеет и не пашет, Липнет мел к его рукам, Учит он детишек наших, А чему – не знает сам. Как Бернстайн и Тосканини Он с указочкой в руке Нас проводит по стремнине Через ГИА до ЕГЭ. Эту аббревиатуру Невозможно не понять. Кто сказал, что школа – дура, Школа – сука – наша мать…. Впрочем, есть другое мненье: Ты – не дура и не друг, А всего лишь учрежденье Оказанья обр. услуг… Школа стала бранным словом. Одного мне не понять: Кто отдаст команду снова Все с начала начинать? "Школа" - Гулевич Сергей 1 сентября, как нам с детства известно, День Знаний. Так отметим его! Потому тема 304-го тура - учение (школа, институт, аспирантура, Царскосельский лицей или Хогвартс...). Людское учение или нет - дело Ваше. Примеры из классики: "Бульвары" - Саша Чёрный "Школьнику на память" - Самуил Маршак "В школу" - Агния Барто Сроки проведения конкурса: Начало: суббота, 25 августа. Окончание: суббота, 01 сентября. Редакторское голосование: воскресенье, 02 сентября - суббота, 08 сентября Голосование зрителей и участников: воскресенье, 02 сентября - суббота, 08 сентября Подведение итогов: воскресенье, 09 сентября Начало нового конкурса: суббота, 01 сентября.
Правила:
1. Жанр – свободный. 2. Стихотворение должно точно соответствовать теме конкурса. 3. Каждый участник может подать на конкурс одно стихотворение не более 36 строк. 5. Стихи с ненормативной лексикой, стихи низкого художественного уровня, стихи, не удовлетворяющие условиям конкурса – не принимаются! 6. Решение об отклонении стихотворения принимает ведущий конкурса. Решение ведущего окончательное, обжалованию не подлежит. 7. Стихотворения, взятые как "Примеры произведений на Grafomanam.net" в конкурсе не участвуют. 8. Если у вас возникли вопросы или какие-либо пункты правил неясны – обращайтесь в этом туре в личку к Андрею Злому (Марине отдохнуть тоже надо). Призовой фонд: 1 место - 1000 баллов 2 место - 800 баллов 3 место - 600 баллов. 4 место - 400 баллов. Места определяются по итогам голосования жюри. Места в номонации "Приз зрительскиx симпатий" определяются по итогам голосования всеx авторов портала. Дополнительные призы: Первые 7 стиxотворений, получившие наибольшее число баллов, вxодят в подборку, которая анонсируется на Главную. Если колличество стиxотворений, получившиx максимальное, но равное колличество баллов, превысит число 7, например (первое место - 1 стиxотворение, 2 место - 3 стиxотворения, 3 место - 4 стиxотворения), решение по отбору принимает главный редактор портала. Приз за обоснование листа - по 40 балов за рецензию каждого стихотворения* Пы.Сы. 1. Напоминаю: название цикла конкурсов позаимствовано нами у братьев Стругацких абсолютно осознанно, о чем и писалось в соответствующем анонсе: http://www.grafomanam.net/poems/view_poem/242389/ 2. Приз за обоснование листа выдается при условии уважительного отношения к автору обозреваемого текста, грамотности рецензии, упоминающей и плюсы и минусы рассматриваемого стихотворения и определенного объема (не менее 120 символов). Если соберется несколько мини-обзоров по конкурсу, они будут объединены в один обзор, анонсируемый на Главной странице портала. 3. Доска почета "Понедельника" http://grafomanam.net/works/326897
Организатор
Состав жюри
Заявленные произведения
Кормили кашей с ложечки, не выпускали с рук, Укутывали ноженьки и отгоняли мух, По-вы-ра-ста-ли мальчики – лицо пошире плеч, Сосисочками пальчики и вычурная речь - Всё поминают мальчики чужую чью-то мать, Всех посылают мальчики туда, где не достать. Рассказывали сказочки про волков и ягнят И подносили в вазочке что только захотят, По-вы-ра-ста-ли умницы – кулак, как голова, И дома и на улице качают всё права, И выглядят прилично, но запросов лишних нет – Волнуют лишь наличные и выход в интернет.
Запуталося времечко в понятьях и правах, Нас долбанув по темечку, рассыпало всё в прах, По-вы-рас-та-ли лапушки, но не пошёл корм в прок, Всё лапушкам до лампочки - как только за порог – По сторонам не глядя прут по улице толпой, Смотрите, тёти с дядями – ходите стороной!!
Засучила осень рукава, Невзначай испортив людям праздник - И с букетом праздничным в руках Мёрзнет на линейке первоклассник. Наступает школьная пора, Прозвенел звонок и в школьном вальсе Кружит по асфальту детвора, А потом расходится по классам... Вспоминаю школьные года: Школу и друзей любимых лица - Как же посчастливилось тогда В первом классе вместе нам учиться! Много лет счастливых протекло, Сколько было праздничных букетов! Но признаюсь я, что до сих пор Помню первый класс и школу эту. И листаю в памяти моей Школьных лет забавные страницы, Собираю старых я друзей, Чтобы атмосферой насладиться! В "одноклассниках",на сайте допоздна: Загружаю видео и фото - Школьная чудесная страна - Для души приятная забота! На плацу, у школьного двора Дождь пошёл: расчувствовалась осень... - Здравствуй школа, где тут первый "А"? В добрый час, малыш, ступай, не бойся!
Нас месили, всё месили, Скатывали в тесто, А месили нас в России. Есть такое место, Где поверх ремня Земного, Распластав, как тушу, Поместил Господь так много Вод, небес и суши! Там, где гулко сердце бьётся, Глянь на карту: слева Город, что «Москвой» зовётся, Усадил на древо Улиц с гнёздами-домами Нас - галчат галдящих, Разуменье дав и память О навеки спящих. Подросли - не метр с кепкой, И не два с вершками - Мы, отцов нешумных слепки, Что, пройдя сквозь пламя От июня и до мая, Смерти вкус изведав, Отплатили Богу нами За России беды. В невеликую кучонку Сбились в день погожий, Очень разные, но в чём-то Были так похожи! Сизый китель, запах пота. В школу после гриппа. И кому-то и чего-то Ты кричишь до хрипа. И с мальчишеским подвизгом: Визбор, Окуджава. Кто? Не помню, снова Визбор, Тьма вокруг лежала. И костёр опалом тлеет, И тушёнки запах, А восток уже светлеет, И светлеет запад. И всего так будет много! Кроме смерти. В жизни. Нам бы не прогневать Бога, Только как, скажите?
Оставил в школьной биографии Отметины гранит теории На перекрёстках «Географии», На виражах крутых «Истории», В тычинках-пестиках «Ботаники», В головоломках «Математики»... Как было не поддаться панике От разношёрстности тематики? Жизнь провела нам всем ревизию: Согласно правилам эмпирики Те, кто умней, подались в физики, Из остальных же вышли лирики. С годами жизнь сменила физию, Науки значимость утратили, Поблекли лирики и физики, И расцвели предприниматели.
Этот Учитель ведёт нас от первого крика и до последнего выдоха... Без выходных. Опытом, Совестью, каждой прочитанной Книгой учит Добру, бороня* от поступков дурных. Небеспристрастно следит за любой неудачей, не устаёт повторяться, давая урок. Шишки на лбу – словно вехи решённых задачек, или – следы от неправильно понятых строк. Он не всегда успевает воздать по заслугам. Трудный экзамен с подтекстом сдаём наугад. Верность, Любовь и плечо задушевного Друга смогут украсить любой выпускной аттестат. Но не надейся на чью-либо «длинную руку», взяткой и блатом достигнуть заветной межи**. Не уступает угрозам и прежним заслугам Мудрый и строгий учитель по имени Жизнь. *бороня - боронить - здесь в понятии "охранять" **межа – здесь в понятии «рубеж»
Рельсы стонут взвинченной струною, Будто треплет нервная рука, А из окон лес встаёт стеною, И дорога к цели далека. Где -то там башкирская столица И над поймой дерзкий Салават. Мне бы счастья отыскать криницу. Сердце как тугая тетива. Факты, факты в голове теснятся, Фразы, фразы - бесконечный ряд. По ночам горячечно клубятся, Озаряя память невпопад. Чемоданы как пудовый камень, И в полночном гребне амплитуд Лейтмотивы тлеют угольками, Жаля ахиллесову пяту. 1990 г. Челябинск.
..............................................................Юмористические стихи На биохимии экзамен он торопился. Долог путь. Но день наполнен был призами. Маршрутка. Девушка. И грудь. И руки – нежны и неловки. К нему прижалась в толчее. И все четыре остановки они качались…е-Е-Е!!! Ей Богу, это испытанье! Фенилэтиламиношок! Внезапным было расставанье. Экзамен!!! Вспомнил – и пошёл на выход на автопилоте. Нырнул в подземный переход. И понял только на излёте пути: какой он Идиот! 31/07/15 13:25 __________________________ Фенилэтиламин (или PEA) - является нейротрансмиттером и нейромодулятором энергии межличностных отношений, состояния влюблённости.
- Косички, шеи, белый бантик, портфель, пенал, карандаши, цветы и складочки на платье, о, боже мой, как хороши девчонки дочки-первоклашки: семь лет вам - вечность впереди, Маринки, Ольги и Наташки, не навредить - не навредить... Сидят, как стайка быстрых птичек, в руках едва держа перо - выводят что-то без привычки. Гудок, и двинулся перрон. Значок, присяга комсомольца, мальчишки курят во дворе - пускают дым и крутят в кольца на диво школьной детворе. И вот - встречаю поезд новый, перрон остывший не согреть, нет лиц - что есть все в черном, строгом, - придется многим умереть: Сережа был такой задира! Тихоней Ирочка была и расстреляли - словно в тире, под Ригой танк его пылал; в подвале прятала еврейку, девчонку лет пяти-шести, Сидел с ней брат ее, Андрейка, ему расти еще, расти. Немало лет и скоро встречный проводит вверх - где сотни глаз: мальчишки, девочки-навечно - мой первый класс, мой первый класс. Я помню всех ведь я учитель, во сне - зову - ответа нет... Вы так пронзительно молчите! Мой класс остался на войне.
Экзамены прошли, теперь лежит В потрепанном кармашке ключ к свободе. Закрою дверь, пойду на твой магнит... И выключу будильник на комоде. Открою занавески. Это вход В мой мир, где над ажуром снежных кленов Стрижет ночных барашков черный кот, И сыплются снежинки на балконы. Там, где-то далеко, должно светить Твое окно – мое в ночи сиянье. Спряду пушинки мыслей тонко в нить, И с ней преодолею расстоянье. Тишь в комнате твоей, зажжен торшер. Качаясь под окошком на качалке, В клубки смотаешь ласковый мохер, Который я спряду на снежной прялке.
- Родная, видишь, вот уже и внук С цветами в школу шествует серьёзно, Слегка робея входит в храм наук. Представить раньше было ль это можно? Ах, годы, годы... .Тают, как свеча. Когда-то я пришёл сюда впервые И в тот же день подругу повстречал. За парту вместе сели здесь не мы ли? - Ах, дорогой, конечно, помню я Твои проказы, глупые привычки. Зачем, скажи, ты всё дразнил меня И постоянно дёргал за косички? - Дурак был в школе, что с такого взять! А ты мила, горда и равнодушна. Но всё ж давала мне свою тетрадь, И я оттуда списывал послушно. - Зато спортсменом был ты хоть куда! Тебя побить? - Глупей не знали бредней. А я порой краснела от стыда, Когда являлась к финишу последней. - Ещё я помню бал наш выпускной. На нём была ты, как принцесса, в белом И мне казалась феей неземной. Как на тебя глядел я обалдело! Что ты одна нужна мне к алтарю, Тогда я понял это в одночасье И с той поры судьбу благодарю, Что мне дала большое в жизни счастье. - Ах, выпускной! Была я молода, А в юности все девушки красивы. Но нас, увы, не радуют года, Даря упорно старости мотивы. - Но что за бред, родная? Хороша Ты красотою знойного июля. И этот вздор о старости круша, Хочу сказать, тебя сильней люблю я. Да, кстати, видишь, как взглянул наш внук На ту девчушку, что пока беспечна. Похоже, здесь стартует новый круг, И наша жизнь продлится бесконечно.
Вот и снова взволнованно-празднично Детвора высыпает на улицы. Ей не время пока безобразничать Да над трудной задачкой сутулиться. От букетов осенних, покажется, И от фартучков белых летящая, Улыбается улица каждая. Это праздник – такие почаще бы! - Но толкающий в пропасти сложностей Из зубрёжки да трудных экзаменов... Как там будет, и как оно сложится? Может «двойка» случиться – и заново Всё придётся осмыслить по-взрослому... Старшеклассникам ведомы каверзы... А девчонки-то выросли, Господи! Хохотушки, красотки лукавые... Малышня же под школьными клёнами И тиха, и строга, и торжественна... Первый день сентября золочёного. Первый шаг на пути в Неизвестное...
Спросил у мэтра ученик: -Познали вы всю мудрость книг, Так сжальтесь, проявите снисхожденье, Вопрос вам каверзный задам, И вы, прошу, ответьте нам, В чём бренной жизни смысл и назначенье? Неужто в том, что жизнь прожить, Себе подобных наплодить, Обжорству, вечно предаваясь и распутству, Или, чтоб выгоду презрев, Не вызывая божий гнев, Служить рачительно высокому искусству. Ответил так учёный муж: - Беги, сынок, в лесную глушь, Пока в душе не накопилась чувств усталость, Пройдут года, всё видит Бог, За то, что в жизни сделать смог, Он скрасит жалкую и немощную старость. На твой вопрос такой ответ, Что смысла не было и нет, Все мы – актёры, все мы пленники фортуны, И знает только кукловод Какая участь всех нас ждёт Когда он трогает натянутые струны.
А мальчишки учились стрелять И пьянило их слово «атака»… Чья-то враз постаревшая мать Вслед рыдала от боли и страха… А они, упиваясь игрой И легендами в выцветших книгах, Становились с улыбкою в строй, Жизнь теряя на огненных лигах. Не боялись огня и свинца Не бежали, не кланялись пулям. Сколько вас не дошло до конца Безнадёжного, злого июля?
Мы - первокласницы вплоть до седин. Только вот фартучки наши изношены, Старые ранцы в чуланы заброшены, Мудрый учебник повсюду один. Все мы упорно стремимся постичь То, чем судьба заниматься заставила. Но на вопросы опять не по правилам Жалко лепечем бессвязную дичь. Буковку с буковкой сложет любой. Важно лишь выискать соотношение, Смыслом наполнить его и движением, Чувством, которое станет судьбой. Трудности? Трудности будут сперва. Важно при этом во всём не отчаяться... Мамочка! Мама! Смотри, получается! Счастье! Бессмертье! Какие слова! Только вот жизнь почему-то кончается...
Я поведать хочу вам сегодня о "классной даме". И когда педагогов бранят, я в который раз Вспоминаю историю... Вообщем, учился с нами В школе, шустрый, смышлёный, весёлый парнишка Стас. Он ничем не блистал - пострелёнок обычный самый, Не силён, аки лев, но зато не пуглив как мышь. У него был секрет - беспробудная пьяница мама, Но, вель, шило в мешке, как известно, не утаишь. Наша "классная дама" - гром - баба, кремЕнь натура, Кавалер девяти орденов той большой войны, В школе строила всех. С нас, обычно, драла три шкуры, А со Стаса - четыре, с виною и без вины! Он ей делал подлянки, как водится, тихой сапой, А она на такое ему говорит: "Герой! Человек написал сей диктант или курица лапой? Перепишешь сто раз!" И к себе уводила домой. Краем уха мы слышали, что собирает бумажки Наша "классная дама", но что поразило народ - В школу Стас приходить начал в стираной белой рубашке И отглаженных брюках...И гордо жевал бутерброд. Но он всё бунтовал...Бунтовал потихоньку и ...сдулся. Подрабатывать летом его не пришлось убеждать, Для себя незаметно, но рьяно в учёбу втянулся И блатные дружки перестали ему досаждать. Утомлять вас рассказом подробным я дальше не стану, Да, и нечего больше, по сути, рассказывать тут - Мать у Стаса, понятно, что сгинула в омуте пьяном, А он сам, к изумлению всех, поступил в институт. ...Часто думаем мы, что всего добиваемся сами... На могиле учителя, как-то собрался наш класс. ...А на мраморе белом написано золотом: "Маме" И короткая подпись, мне сердце пронзившая:"Стас".
|