Новые избранные произведения
Новые рецензированные произведения
Сейчас на сайте
Всего: 113
Авторов: 0
Гостей: 113
|
Тур - 304: "Школьные годы чудесные..."
(конкурс завершен)
Школа стала анти-брендом – Гай Германика, виват! Знать, во всех российских бедах Лишь учитель виноват. Он не сеет и не пашет, Липнет мел к его рукам, Учит он детишек наших, А чему – не знает сам. Как Бернстайн и Тосканини Он с указочкой в руке Нас проводит по стремнине Через ГИА до ЕГЭ. Эту аббревиатуру Невозможно не понять. Кто сказал, что школа – дура, Школа – сука – наша мать…. Впрочем, есть другое мненье: Ты – не дура и не друг, А всего лишь учрежденье Оказанья обр. услуг… Школа стала бранным словом.
Одного мне не понять:
Кто отдаст команду снова
Все с начала начинать? "Школа" - Гулевич Сергей 1 сентября, как нам с детства известно, День Знаний. Так отметим его! Потому тема 304-го тура - учение (школа, институт, аспирантура, Царскосельский лицей или Хогвартс...). Людское учение или нет - дело Ваше. Примеры из классики:
"Бульвары" - Саша Чёрный
"Школьнику на память" - Самуил Маршак
"В школу" - Агния Барто Сроки проведения конкурса:
Начало: суббота, 25 августа.
Окончание: суббота, 01 сентября.
Редакторское голосование: воскресенье, 02 сентября - суббота, 08 сентября
Голосование зрителей и участников: воскресенье, 02 сентября - суббота, 08 сентября
Подведение итогов: воскресенье, 09 сентября
Начало нового конкурса: суббота, 01 сентября.
Правила:
1. Жанр – свободный.
2. Стихотворение должно точно соответствовать теме конкурса.
3. Каждый участник может подать на конкурс одно стихотворение не более 36 строк.
5. Стихи с ненормативной лексикой, стихи низкого художественного уровня, стихи, не удовлетворяющие условиям конкурса – не принимаются!
6. Решение об отклонении стихотворения принимает ведущий конкурса. Решение ведущего окончательное, обжалованию не подлежит.
7. Стихотворения, взятые как "Примеры произведений на Grafomanam.net" в конкурсе не участвуют.
8. Если у вас возникли вопросы или какие-либо пункты правил неясны – обращайтесь в этом туре в личку к Андрею Злому (Марине отдохнуть тоже надо). Призовой фонд: 1 место - 1000 баллов
2 место - 800 баллов
3 место - 600 баллов.
4 место - 400 баллов. Места определяются по итогам голосования жюри. Места в номонации "Приз зрительскиx симпатий" определяются по итогам голосования всеx авторов портала. Дополнительные призы: Первые 7 стиxотворений, получившие наибольшее число баллов, вxодят в подборку, которая анонсируется на Главную. Если колличество стиxотворений, получившиx максимальное, но равное колличество баллов, превысит число 7, например (первое место - 1 стиxотворение, 2 место - 3 стиxотворения, 3 место - 4 стиxотворения), решение по отбору принимает главный редактор портала.
Приз за обоснование листа - по 40 балов за рецензию каждого стихотворения* Пы.Сы. 1. Напоминаю: название цикла конкурсов позаимствовано нами у братьев Стругацких абсолютно осознанно,
о чем и писалось в соответствующем анонсе: http://www.grafomanam.net/poems/view_poem/242389/
2. Приз за обоснование листа выдается при условии уважительного отношения к автору обозреваемого
текста, грамотности рецензии, упоминающей и плюсы и минусы рассматриваемого стихотворения и
определенного объема (не менее 120 символов). Если соберется несколько мини-обзоров по
конкурсу, они будут объединены в один обзор, анонсируемый на Главной странице портала.
3. Доска почета "Понедельника" http://grafomanam.net/works/326897
Организатор
Состав жюри
Заявленные произведения
Кормили кашей с ложечки, не выпускали с рук,
Укутывали ноженьки и отгоняли мух,
По-вы-ра-ста-ли мальчики – лицо пошире плеч,
Сосисочками пальчики и вычурная речь -
Всё поминают мальчики чужую чью-то мать,
Всех посылают мальчики туда, где не достать.
Рассказывали сказочки про волков и ягнят
И подносили в вазочке что только захотят,
По-вы-ра-ста-ли умницы – кулак, как голова,
И дома и на улице качают всё права,
И выглядят прилично, но запросов лишних нет –
Волнуют лишь наличные и выход в интернет.
Запуталося времечко в понятьях и правах,
Нас долбанув по темечку, рассыпало всё в прах,
По-вы-рас-та-ли лапушки, но не пошёл корм в прок,
Всё лапушкам до лампочки - как только за порог –
По сторонам не глядя прут по улице толпой,
Смотрите, тёти с дядями – ходите стороной!!
Засучила осень рукава, Невзначай испортив людям праздник - И с букетом праздничным в руках Мёрзнет на линейке первоклассник. Наступает школьная пора, Прозвенел звонок и в школьном вальсе Кружит по асфальту детвора, А потом расходится по классам... Вспоминаю школьные года:
Школу и друзей любимых лица -
Как же посчастливилось тогда
В первом классе вместе нам учиться! Много лет счастливых протекло,
Сколько было праздничных букетов!
Но признаюсь я, что до сих пор
Помню первый класс и школу эту. И листаю в памяти моей
Школьных лет забавные страницы,
Собираю старых я друзей,
Чтобы атмосферой насладиться! В "одноклассниках",на сайте допоздна:
Загружаю видео и фото -
Школьная чудесная страна -
Для души приятная забота! На плацу, у школьного двора
Дождь пошёл: расчувствовалась осень...
- Здравствуй школа, где тут первый "А"?
В добрый час, малыш, ступай, не бойся!
Нас месили, всё месили, Скатывали в тесто, А месили нас в России. Есть такое место, Где поверх ремня Земного, Распластав, как тушу, Поместил Господь так много Вод, небес и суши! Там, где гулко сердце бьётся, Глянь на карту: слева Город, что «Москвой» зовётся, Усадил на древо Улиц с гнёздами-домами Нас - галчат галдящих, Разуменье дав и память О навеки спящих. Подросли - не метр с кепкой, И не два с вершками - Мы, отцов нешумных слепки, Что, пройдя сквозь пламя От июня и до мая, Смерти вкус изведав, Отплатили Богу нами За России беды. В невеликую кучонку Сбились в день погожий, Очень разные, но в чём-то Были так похожи! Сизый китель, запах пота. В школу после гриппа. И кому-то и чего-то Ты кричишь до хрипа. И с мальчишеским подвизгом:
Визбор, Окуджава.
Кто? Не помню, снова Визбор,
Тьма вокруг лежала.
И костёр опалом тлеет,
И тушёнки запах,
А восток уже светлеет,
И светлеет запад.
И всего так будет много!
Кроме смерти. В жизни.
Нам бы не прогневать Бога,
Только как, скажите?
Оставил в школьной биографии Отметины гранит теории На перекрёстках «Географии», На виражах крутых «Истории», В тычинках-пестиках «Ботаники»,
В головоломках «Математики»...
Как было не поддаться панике
От разношёрстности тематики? Жизнь провела нам всем ревизию:
Согласно правилам эмпирики
Те, кто умней, подались в физики,
Из остальных же вышли лирики. С годами жизнь сменила физию,
Науки значимость утратили, Поблекли лирики и физики,
И расцвели предприниматели.
Этот Учитель ведёт нас от первого крика и до последнего выдоха... Без выходных. Опытом, Совестью, каждой прочитанной Книгой учит Добру, бороня* от поступков дурных. Небеспристрастно следит за любой неудачей,
не устаёт повторяться, давая урок.
Шишки на лбу – словно вехи решённых задачек,
или – следы от неправильно понятых строк. Он не всегда успевает воздать по заслугам.
Трудный экзамен с подтекстом сдаём наугад.
Верность, Любовь и плечо задушевного Друга
смогут украсить любой выпускной аттестат. Но не надейся на чью-либо «длинную руку»,
взяткой и блатом достигнуть заветной межи**.
Не уступает угрозам и прежним заслугам
Мудрый и строгий учитель по имени Жизнь. *бороня - боронить - здесь в понятии "охранять"
**межа – здесь в понятии «рубеж»
Рельсы стонут взвинченной струною, Будто треплет нервная рука, А из окон лес встаёт стеною, И дорога к цели далека. Где -то там башкирская столица
И над поймой дерзкий Салават.
Мне бы счастья отыскать криницу.
Сердце как тугая тетива. Факты, факты в голове теснятся,
Фразы, фразы - бесконечный ряд.
По ночам горячечно клубятся,
Озаряя память невпопад. Чемоданы как пудовый камень,
И в полночном гребне амплитуд
Лейтмотивы тлеют угольками,
Жаля ахиллесову пяту. 1990 г. Челябинск.
..............................................................Юмористические стихи На биохимии экзамен
он торопился. Долог путь.
Но день наполнен был призами.
Маршрутка. Девушка. И грудь. И руки – нежны и неловки.
К нему прижалась в толчее.
И все четыре остановки
они качались…е-Е-Е!!! Ей Богу, это испытанье!
Фенилэтиламиношок!
Внезапным было расставанье.
Экзамен!!! Вспомнил – и пошёл на выход на автопилоте.
Нырнул в подземный переход.
И понял только на излёте
пути: какой он Идиот! 31/07/15 13:25
__________________________
Фенилэтиламин (или PEA) - является нейротрансмиттером и нейромодулятором энергии межличностных отношений, состояния влюблённости.
- Косички, шеи, белый бантик, портфель, пенал, карандаши, цветы и складочки на платье, о, боже мой, как хороши девчонки дочки-первоклашки: семь лет вам - вечность впереди, Маринки, Ольги и Наташки, не навредить - не навредить... Сидят, как стайка быстрых птичек, в руках едва держа перо - выводят что-то без привычки. Гудок, и двинулся перрон. Значок, присяга комсомольца, мальчишки курят во дворе -
пускают дым и крутят в кольца на диво школьной детворе.
И вот - встречаю поезд новый, перрон остывший не согреть,
нет лиц - что есть все в черном, строгом, - придется многим умереть: Сережа был такой задира! Тихоней Ирочка была
и расстреляли - словно в тире, под Ригой танк его пылал;
в подвале прятала еврейку, девчонку лет пяти-шести,
Сидел с ней брат ее, Андрейка, ему расти еще, расти. Немало лет и скоро встречный проводит вверх - где сотни глаз:
мальчишки, девочки-навечно - мой первый класс, мой первый класс.
Я помню всех ведь я учитель, во сне - зову - ответа нет...
Вы так пронзительно молчите! Мой класс остался на войне.
Экзамены прошли, теперь лежит В потрепанном кармашке ключ к свободе. Закрою дверь, пойду на твой магнит... И выключу будильник на комоде. Открою занавески. Это вход
В мой мир, где над ажуром снежных кленов
Стрижет ночных барашков черный кот,
И сыплются снежинки на балконы. Там, где-то далеко, должно светить
Твое окно – мое в ночи сиянье.
Спряду пушинки мыслей тонко в нить,
И с ней преодолею расстоянье. Тишь в комнате твоей, зажжен торшер.
Качаясь под окошком на качалке,
В клубки смотаешь ласковый мохер,
Который я спряду на снежной прялке.
- Родная, видишь, вот уже и внук
С цветами в школу шествует серьёзно,
Слегка робея входит в храм наук.
Представить раньше было ль это можно?
Ах, годы, годы... .Тают, как свеча.
Когда-то я пришёл сюда впервые
И в тот же день подругу повстречал.
За парту вместе сели здесь не мы ли?
- Ах, дорогой, конечно, помню я
Твои проказы, глупые привычки.
Зачем, скажи, ты всё дразнил меня
И постоянно дёргал за косички?
- Дурак был в школе, что с такого взять!
А ты мила, горда и равнодушна.
Но всё ж давала мне свою тетрадь,
И я оттуда списывал послушно.
- Зато спортсменом был ты хоть куда!
Тебя побить? - Глупей не знали бредней.
А я порой краснела от стыда,
Когда являлась к финишу последней.
- Ещё я помню бал наш выпускной.
На нём была ты, как принцесса, в белом
И мне казалась феей неземной.
Как на тебя глядел я обалдело!
Что ты одна нужна мне к алтарю,
Тогда я понял это в одночасье
И с той поры судьбу благодарю,
Что мне дала большое в жизни счастье.
- Ах, выпускной! Была я молода,
А в юности все девушки красивы.
Но нас, увы, не радуют года,
Даря упорно старости мотивы.
- Но что за бред, родная? Хороша
Ты красотою знойного июля.
И этот вздор о старости круша,
Хочу сказать, тебя сильней люблю я.
Да, кстати, видишь, как взглянул наш внук
На ту девчушку, что пока беспечна.
Похоже, здесь стартует новый круг,
И наша жизнь продлится бесконечно.
Вот и снова взволнованно-празднично Детвора высыпает на улицы. Ей не время пока безобразничать Да над трудной задачкой сутулиться. От букетов осенних, покажется,
И от фартучков белых летящая,
Улыбается улица каждая.
Это праздник – такие почаще бы! -
Но толкающий в пропасти сложностей
Из зубрёжки да трудных экзаменов...
Как там будет, и как оно сложится?
Может «двойка» случиться – и заново
Всё придётся осмыслить по-взрослому...
Старшеклассникам ведомы каверзы...
А девчонки-то выросли, Господи!
Хохотушки, красотки лукавые... Малышня же под школьными клёнами
И тиха, и строга, и торжественна...
Первый день сентября золочёного.
Первый шаг на пути в Неизвестное...
Спросил у мэтра ученик: -Познали вы всю мудрость книг, Так сжальтесь, проявите снисхожденье, Вопрос вам каверзный задам, И вы, прошу, ответьте нам, В чём бренной жизни смысл и назначенье? Неужто в том, что жизнь прожить,
Себе подобных наплодить,
Обжорству, вечно предаваясь и распутству,
Или, чтоб выгоду презрев,
Не вызывая божий гнев,
Служить рачительно высокому искусству. Ответил так учёный муж:
- Беги, сынок, в лесную глушь,
Пока в душе не накопилась чувств усталость,
Пройдут года, всё видит Бог,
За то, что в жизни сделать смог,
Он скрасит жалкую и немощную старость. На твой вопрос такой ответ,
Что смысла не было и нет,
Все мы – актёры, все мы пленники фортуны,
И знает только кукловод
Какая участь всех нас ждёт
Когда он трогает натянутые струны.
А мальчишки учились стрелять И пьянило их слово «атака»… Чья-то враз постаревшая мать Вслед рыдала от боли и страха… А они, упиваясь игрой
И легендами в выцветших книгах,
Становились с улыбкою в строй,
Жизнь теряя на огненных лигах. Не боялись огня и свинца
Не бежали, не кланялись пулям.
Сколько вас не дошло до конца
Безнадёжного, злого июля?
Мы - первокласницы вплоть до седин. Только вот фартучки наши изношены, Старые ранцы в чуланы заброшены, Мудрый учебник повсюду один. Все мы упорно стремимся постичь
То, чем судьба заниматься заставила.
Но на вопросы опять не по правилам
Жалко лепечем бессвязную дичь. Буковку с буковкой сложет любой.
Важно лишь выискать соотношение,
Смыслом наполнить его и движением,
Чувством, которое станет судьбой. Трудности? Трудности будут сперва.
Важно при этом во всём не отчаяться...
Мамочка! Мама! Смотри, получается!
Счастье! Бессмертье! Какие слова!
Только вот жизнь почему-то кончается...
Я поведать хочу вам сегодня о "классной даме". И когда педагогов бранят, я в который раз Вспоминаю историю... Вообщем, учился с нами В школе, шустрый, смышлёный, весёлый парнишка Стас. Он ничем не блистал - пострелёнок обычный самый,
Не силён, аки лев, но зато не пуглив как мышь.
У него был секрет - беспробудная пьяница мама,
Но, вель, шило в мешке, как известно, не утаишь. Наша "классная дама" - гром - баба, кремЕнь натура,
Кавалер девяти орденов той большой войны,
В школе строила всех. С нас, обычно, драла три шкуры,
А со Стаса - четыре, с виною и без вины! Он ей делал подлянки, как водится, тихой сапой,
А она на такое ему говорит: "Герой!
Человек написал сей диктант или курица лапой?
Перепишешь сто раз!" И к себе уводила домой. Краем уха мы слышали, что собирает бумажки
Наша "классная дама", но что поразило народ -
В школу Стас приходить начал в стираной белой рубашке
И отглаженных брюках...И гордо жевал бутерброд. Но он всё бунтовал...Бунтовал потихоньку и ...сдулся.
Подрабатывать летом его не пришлось убеждать,
Для себя незаметно, но рьяно в учёбу втянулся
И блатные дружки перестали ему досаждать. Утомлять вас рассказом подробным я дальше не стану,
Да, и нечего больше, по сути, рассказывать тут -
Мать у Стаса, понятно, что сгинула в омуте пьяном,
А он сам, к изумлению всех, поступил в институт. ...Часто думаем мы, что всего добиваемся сами...
На могиле учителя, как-то собрался наш класс.
...А на мраморе белом написано золотом: "Маме"
И короткая подпись, мне сердце пронзившая:"Стас".
|
