Что-то захотелось мне написать пародию,
Пробежал по авторам - почитал стихи.
Верьте - снобом, кажется, не считался сроду я...
Что там понаписано! Боже упаси!
Побрюзжать мне хочется - к чёрту все пародии.
Что там пародировать? Кучи запятых?
Мысли вроде дельные, чувства даже - вроде бы,
Но за слов завалами смутно видно их.
Далеко не Бродские, и совсем не Пушкины...
Я, признаюсь, тоже... рядом не стою.
Почему училку же, люди, вы не слушали,
По родному русскому, первую свою?
|
Публикации на сайте о событиях на Украине и их обсуждения приобретают всё менее литературный характер. Мы разделяем беспокойство наших авторов. В редколлегии тоже есть противоположные мнения относительно происходящего. Но это не повод нам всем здесь рассориться и расплеваться. С сегодняшнего дня (11-03-2022) на сайте вводится "военная цензура": будут удаляться все новые публикации (и анонсы старых) о происходящем конфликте и комментарии о нём. И ещё. Если ПК не видит наш сайт - смените в настройках сети DNS на 8.8.8.8
 "партитура"  "Крысолов"
Новые избранные авторы
Новые избранные произведения
Реклама
Новые рецензированные произведения
Именинники
Содержание
Поэзия
Проза
Песни
Другое
Сейчас на сайте
Всего: 323
Авторов: 0 Гостей: 323
Поиск по порталу
|
Автор: Андрей Сочинялкин
© Андрей Сочинялкин, 14.01.2010 в 10:26
Свидетельство о публикации № 14012010102612-00145584
Читателей произведения за все время — 87, полученных рецензий — 3.
Оценки
Голосов еще нет
Рецензии
Михаил Воронцов, 14.01.2010 в 12:06
Мы училку слушали, мы писали буковки,
Изучали правила, в том сомненья нет, А потом наклюкались этой самой "Клюковки", Сладенькой настоечки - и за Интернет!
Андрей Сочинялкин,
14.01.2010 в 20:38
Разиж эта клюковка нам отменит знания, первую учителку и родной язык? Моск забыл про буковки и правописание - интернето-вордами мыслить он привык.
Сашка Чайник, 20.01.2010 в 18:38
злободневно.
предпоследний стих пробовали ещё как-нибудь написать? инверсия слишком уж затрудняет восприятие. да и сниженное "училка" как-то не идёт.
Андрей Сочинялкин,
20.01.2010 в 20:41
Предпоследний стих - это который? Этому шыдевру уже пара лет. И злободневности в нём всё прибывает.
И куда не идёт училка?
Андрей Сочинялкин,
20.01.2010 в 20:49
Я вот всё голову ломаю - что значат ваши слова "ещё как-нибудь написать"?
Сашка Чайник,
20.01.2010 в 20:50
предпоследний - это предпоследний (:
"Почему училку же, люди, вы не слушали". в текст не идёт. стилистически не оправдано.
Андрей Сочинялкин,
20.01.2010 в 21:21
Вы имели ввиду "предпоследняя строка"?
Хм... Стилистически - это как? Неграмотныи мы...
Сашка Чайник,
20.01.2010 в 22:07
"стих" - это прежде всего стихотворная строка (:
Кх-кхм. На предстоящей конференции отечественные литературоведы планируют перетереть/обсудить с зарубежными коллегами животрепещущие вопросы...
Сашка Чайник,
20.01.2010 в 22:57
а "ещё как-нибудь написать" (каюсь, грешен: не заметил сразу этой ремарочки) - значит попробовать разные варианты одной и той же строки (:
Андрей Сочинялкин,
21.01.2010 в 09:58
Нет, не пробовал и не буду. На мой взгляд, "училка" идёт верным путём.
Андрей Сочинялкин,
21.01.2010 в 10:02
А вот вместо сленгового "училка", возвращающего читателя к его школьным годам и воссоздающего этот образ в сознании, термин "преподаватель русского языка и литературы" выглядел бы абсолютно нелепо, пафосно и сделал бы из стиха банальное поучение.
A propos, попробуйте сами предложить иные варианты, так как заявления типа "как у вас, мне не нравится, следует переделать" выглядят, мягко сказать, сомнительно и бестактно.
Сашка Чайник,
21.01.2010 в 19:34
прошу прощения, если в моих словах вас что-то задело, ибо цели такой у меня не было. с удовольствием засуну их себе куда подальше, если вы считаете, что уже достигли совершенства и конструктивная критика вас оскорбляет. лично я считаю жизненно важным не просто восхищаться текстом или хаять его - а перечислить по пунктам, что в нём нравится, а что - нет. ибо если этого не будет - авторы будут вариться в собственном соку; как показывает практика, ничего путного из этого не выходит. да, мне не нравится предпоследний стих - и я объяснил, почему (заметьте, при этом я СПРОСИЛ, пробовали ли вы другие варианты, а не говорил, что СЛЕДУЕТ переделать).
мне даже не слово "училка" не нравится, а сама инверсия "почему училку же", граничащая с речевой ошибкой - нарушением допустимого порядка слов. не кажется ли вам, что это, мягко говоря, противоречит содержанию текста, в котором речь идёт о неумелом обращении с литературным языком? что же касается вопроса "не пробовали ли..." - посчитал как раз бестактным предлагать свои варианты. что ж, могу и свои предложить - только через несколько дней: сейчас все творческие силы направлены на работу над поэмой. Хотя - почему бы и не сейчас (ведь это, в общем-то, легко): "Почему учительницу, люди, вы не слушали" - вариант вполне соответствующий ритмической структуре (подобное нарушение уже было - "и рядом не стою") и при этом избегающий неудачную инверсию. К тому же - подчёркивается ироническое обращение к прецедентному тексту - "учительница первая моя", которое до этого смазывалось стилистически сниженным "училка". в принципе, говорить мне больше нечего - да и не о чем. это ваш текст, и вы вольны делать с ним всё, что посчитаете нужным. с уважением,
Андрей Сочинялкин,
21.01.2010 в 21:28
Аха, а за "и рядом не стою" спасибо! Проглядел-с, в оригинале нет :) А с остальным не согласен. Да и давайте спор прекратим.
София Сонетта (Sofia), 21.01.2010 в 20:12
"Мысли вроде дельные, чувства даже - вроде бы,
Но за слов завалами смутно видно их." - это гениально подмечено. Здесь и впрямь стихоплетов хватает... Оппонент отчасти прав насчет предпоследней строки. "Почему училку вы, люди, плохо слушали," - так лучше, на мой взгляд...Без обид... Софи
Андрей Сочинялкин,
21.01.2010 в 21:36
А здесь не инверсия. Здесь регрессия, последовательное уточнение... не хочется ничего доказывать.
http://www.stihi.ru/2007/12/11/2677
София Сонетта (Sofia),
22.01.2010 в 05:07
Переубеждать не буду. Это только мое мнение. Может и впрямь я чего-то не знаю...
Это произведение рекомендуют |