Открытое письмо ценителям
…Начну с того, что оценок «объективных» не бывает, все они субъективны, а субъекты разные. Одно и то же явление оценивается по шкале от и до, а сумма не всегда является аналогом качества.
Это из области социальной психологии, не больше ни меньше, но в искусстве такие факторы приводят порой к необратимым последствиям, которых можно избежать - и надо, непременно, обязательно.
Я вот о чём. Предположим, попалось мне замечательное произведение.
Всегда ли я тороплюсь ставить ему высший балл? Нет, не всегда, потому что в этот момент оно, с моей точки зрения, не нуждается в подтверждении высшего качества - оно им обладает вне сомнений.
Возможно, я его внесу в избранное для чтения и это высшая оценка…
Когда прочтение не вызвало восторга, ставлю ли я оценку ниже средней?
Нет, конечно, более того, от произведения, ничего не значащего, я ухожу без комментариев – вместо того чтоб поставить «двойку».
Как преподаватель со стажем я очень хорошо знаю критерии оценивания и реакции учеников, с каждым годом всё более удаляющиеся от адекватности их знаниям, и честно признаюсь, надо совершить невероятное, чтобы получить на моём уроке «двойку».
Ну… есть ещё такой момент: если мы в своей школе искусств станем ставить «двойки», дети разбегутся, и мы останемся без зарплаты. Каждого ученика я оцениваю в соответствии с его индивидуальными возможностями, и каждый оценивает меня, в свою очередь, по высшей мере своих представлений об эталоне))) - до тех пор, пока не полюбит (или наоборот)…
У меня есть любимые вещи, к которым я отношусь с нежностью, и такие, которые заслуживают не одного прочтения и не могут быть понятны с наскока в силу специфики языка. Снова момент из области социальной психологии: что-то моментально доступное, написанное легко и ясно, вызывает высшую оценку, являясь, по сути, милым пустячком - здесь урожай читательских «пятёрок»; а далеко не пустяшное вдруг получило - за десять дней, в сумме - оценку «три» и даже (?) «два» балла…
Что тут скажешь? Как человек на портале новый, я не знаю, как узнать, кто именно так оценил моё сильное или заветное, и этого не стоит делать, потому что может быть случай, который на Стихи.ру. называют «атакой троллей» - целенаправленное отрицательное действие.
На первый случай я удалила дорогие мне вещи, оценённые не адекватно их настоящему весу, и пишу
Открытое письмо-предупреждение:
Пожалуйста, не торопитесь ставить низкие баллы кому бы то ни было просто из чванства или плохого настроения. Этим Вы не «ставите оценку» - кто, вообще, может адекватно оценить артефакт? время? искусствоведы? публика? - а лишаете других возможности ознакомиться и, возможно, получить именно тот заряд эмоционально-духовного, который ему нужен: не мне, повторяю, я уже это написала и отдала другим, я уже пережила и делюсь пережитым с другими… Лучше не ставьте ничего, как это делаю я. Не увлекайтесь «критиканством»! Ничего хорошего из этого не выйдет.
Здесь не ярмарка амбиций, а спокойный процесс публикации, который должен приносить автору как минимум, удовлетворение.
Я не стану «оспаривать» оценок, прекрасно понимая, какие все мы разные и художественно не равноценные. Прошу по возможности удерживаться от негативных эмоций, выставляя другим эти низшие и средние баллы Вас, неПушкин, неБлок, неЦветаева и т.д., и напоминаю о явлении бумеранга.
От меня никто здесь не получит оценки ниже пяти, когда я не могу удержаться от радости! Да нет ничего проще чем поделиться радостью!
И ничего, оказывается, труднее – для тех, кому так кажется.
(Всегда как-то затруднительно начинать и заканчивать свою писанину:
пожалуйста, придумайте что-нибудь сами, что Вам понравится, для репризы.)
С улыбкой, Пектораль)))))))))))))))))***********************
20.07.12.