Новые избранные произведения
Новые рецензированные произведения
|
Не пропусти мою любовь В толпе бесцветной в дебрях города. Быть может, вид её убог, Но расцветёт, тобой подобрана. Мою любовь не пропусти, Ей счастьем быть, а не обузою. Не дай пропасть, с ума сойти В чужих руках, тобой не узнанной. Не пропусти любовь мою. Её, надеждой одарённую, Сама порой не узнаю Как девочку, не мной рождённую.
Свидетельство о публикации № 17102007001807-00042120
Читателей произведения за все время — 202, полученных рецензий — 5.
Оценки
Голосов еще нет
Рецензии
Начало очень неплохое... Вторая строфа смотрится слабее, в первую очередь из-за глагольных рифм и не совсем удачных оборотов. Использование чего-то вроде "пропусти - в горсти" дало бы лучший результат. И наконец, третья строфа на фоне первых двух выглядит вообще бледно: "мою-узнаю", "надеждой одарённую", "как девочкУ"...
Привет! Спасибо за пронзительное видение и слух! Простых рифм не стесняюсь, иногда так хочется простоты, она ведь вполне имеет право на существование. А мне так хотелось именно девочку, Дим, потому что у меня дочка) Читай ударение на дЕвочку, и тогда последняя строка со сдвинутым ударением звучит медленнее, тише, проникновенней. Конечно, возможно,ты во всём прав. С приветом, Лена.
"Не пропусти любовь мою. Её, надеждой одарённую, Сама порой не узнаю Как девочку, не мной рождённую."- Это очень хорошо! С теплом, Марина
Леночка! У ТЕБЯ всё в полном порядке. "Искателей" заумных рифм посылай к "Словарям рифм". Хорошее стихотворение у тебя вышло. Спасибо.
Вул, да не,я посылать не буду,я просто себя тоже слушаю,иногда мне нужно так и не иначе. Спасибо за добрый отзыв! С уважением.
города-подобрана - не рифма. второй катрен - ни одной рифмы. только легкие околофонетические созвучия. нную-нную - плохая рифма.
города-подобрана - не рифма. второй катрен - ни одной рифмы. только легкие околофонетические созвучия. Опять же, это всё ассонансные рифмы, кроме "проПУСТИ-сойти". Понимаю, что кто-то их вообще может не признавать, но я люблю их за то, что они не выкрикивают послеударные рифмующиеся звуки, которые ждёт читатель в точных рифмах, а будят эти "нестройные" звуки, колеблют, на слух это хорошо слышится и воспринимается. Они есть у каждого автора, у которого хороший слух(не говорю,что у меня он отличный, но есть), и у вас, Саша, их достаточно. Просто в моём случае вы задержались на ассонансе в середине слов "обУЗою-неУЗнанной,это несколько протяжно, а вы в основном используете эту рифму в конце слова и,возможно, даже не задумываетесь об этом виде рифмовки: Вместе слушать ветер невзначАй, - Есть в бессильи слов особый смЫсл. И молчу, хоть хочется кричАть, И с моста посматриваю внИз. Что какне ассонансы делают здесь своё чудное дело? (невзнаЧАй-криЧать; смысл-вниз - это интересная рифма, хоть и используется довольно часто, тут и ассонанс, и похожа она на двоякую рифму, потому что "сл" - двойной фиксирующий согласный, он едва не пропадает. Но хорошая рифма, не штампованная. Вот, теперь,возможно, вы со мной согласитесь)) Очень рада вашим отзывам. С теплом.
Хм, Лена, конечно, признаю многое в творчестве. Даже то, что порой рифмой с натяжкой можно назвать. Но - в единичных случаях (про отрывок свой, Вами цитируемый, говорю) - не переусердствовать чтоб. В таких, когда идея подобные нарушения "вытягивает". Кроме того, я ортодокс и правила для меня многое значат. Хотя, есть Мандельштам или Пастернак - конструировавшие практически новые "подвиды" стихосложения. Я уж не говорю об окказиональности Северянина. Невзначай-кричать - обыкновенная неточная рифма, кстати, так что грешен только в смысл-вниз. Но разве на фоне проблематики стихотворения грех сей так ужасен? Счастливо.
Лен,не слушай ты этих "граматиков"! Стих - это не упражнение на благо... созвучность ... и оригинальность рифмы,на мой,непросвещённый,взгляд. Но,если в стихотворении нет чувства, эмоции и личного восприятия - то это грамматическое упражнение, никому и нафиг не нужное! Пусть воспринимают как белый, как вольный ... Но твой,лично твой стих и пошли они ... со своими правилами!Не в школе... Пусть идут туда и учат в начальных классах, не теряй себя,Лена,не теряй!Ты уже состоялась. Кланяюсь,А.Д-ский.
Это произведение рекомендуют
|