Выпускники вышли на финишную прямую, чтобы стать абитуриентами. Что это так и будет, сомневаться не приходится. Кто ж из родителей не хочет видеть своего ребёнка образованным? У моего ребёнка остался последний экзамен до получения аттестата. Но, пока нет результатов по математике и обществознанию. Ждём-с. 16 июня сдаёт географию. И тут меня тюкнула мысля, которая приходит опосля - попробовать самому пройти эти тесты по географии. Открыл сайт и стал отвечать на вопросы. Не знаю, на сколько баллов я наотвечал, но некоторые вопросы у меня вызвали, мягко скажем, недоумение. К примеру, отвечая "на глазок" на вопрос,где нужно было определить азимут по карте, ответил правильно. Но, используя транспортир, допустил ошибку в два градуса. Ответ оказался не верным! Или измерял расстояние по карте. В институте нас учили измерять расстояние от центра условного знака до центра другого условного знака. Если масштаб карты 1:10000, то ошибка измерения в один миллиметр карты на местности даст погрешность в десять метров, а в тесте неверный ответ. Отсюда вывод, что надо знать не как правильно пользоваться инструментом (линейкой и транспортиром), а как ими пользовался составитель тестов. А это уже за гранью. Может, некоторые скажут, что я сгущаю краски. Отнюдь! В тесте по географии, на вопросы которого я отвечал есть определённый процент (не могу сказать какой) "удачливых" ответов. Позабавил меня вопрос про нахождение горы Косцюшко. Почему позабавил? А потому, что похожим вопросом я "пытал" школьников про нахождение вулкана Попокатепетль. Тогда же у меня появилось стихотворение ("чиста" для взрослых) "Бред учителя географии". Разумеется, выпускник школы должен знать и уметь многое. Но вот знают ли они то, что взрослые дяди и тёти от них хотят услышать. Современная молодёжь очень оптимизирует получаемую информацию - сами определяют, что надо, а что и нет. Закончатся экзамены, отзвенят выпускные балы, и поспешат вчерашние выпускники стать абитуриентами. Но студентами станут не все.